Резюме заместитель директора по учебно-методической работе

Полная

Полный день

Московский педагогический колледж №5, учитель, 1997г.
Образование: высшее педагогическое, Московский городской педагогический университет, факультет начальных классов, 2007г.

Немецкий язык (базовый)

Организация текущего и перспективного планирования деятельности образовательного учреждения, разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности частного образовательного учреждения, составление расписания, обеспечение замен уроков; курирование процедуры аттестации педагогов, работа с электронными базами (ЕКИС, АИС, СтатГрад, Московский регистр качества образования); администрирование официального сайта школы, курирование итоговой аттестации школьников в формате ГИА и OГЭ. Осуществление контроля качества образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективности оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.
Планирую пройти аттестацию на соответствие должности руководителя ОО
За время работы в должности заместитель директора:
- реализовала мультипрофильное обучение в старшей школе;
- увеличила долю учащихся, прошедших промежуточную аттестацию по ряду учебных предметов с использованием механизмов независимой оценки знаний, с включением результатов в МРКО;
- способствовала увеличению контингента обучающихся;
- участвовала в подготовке образовательной организации к плановой проверке мособрнадзора в мае 2016г.;
- увеличила долю учащихся, победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников;
- разработала новые локальные нормативно-правовые акты образовательной организации, регулирующие образовательную деятельность в соответствии с действующим законодательством.

Организация и руководство образовательным процессом в частной школе. Профессиональные навыки и качества:
Организация текущего и перспективного планирования деятельности образовательного учреждения, разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности частного образовательного учреждения, составление расписания, обеспечение замен уроков; курирование процедуры аттестации педагогов, работа с электронными базами (ЕКИС, АИС, СтатГрад, Московский регистр качества образования); администрирование официального сайта школы, курирование итоговой аттестации школьников в формате ГИА и OГЭ. Осуществление контроля качества образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективности оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.
Планирую пройти аттестацию на соответствие должности руководителя ОО
За время работы в должности заместитель директора:
- реализовала мультипрофильное обучение в старшей школе;
- увеличила долю учащихся, прошедших промежуточную аттестацию по ряду учебных предметов с использованием механизмов независимой оценки знаний, с включением результатов в МРКО;
- способствовала увеличению контингента обучающихся;
- участвовала в подготовке образовательной организации к плановой проверке рособрнадзора в мае 2016г.;
- увеличила долю учащихся, победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников;
- разработала новые локальные нормативно-правовые акты образовательной организации, регулирующие образовательную деятельность в соответствии с действующим законодательством.

Профессиональные навыки и качества:
Организация текущего и перспективного планирования деятельности образовательного учреждения, разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности частного образовательного учреждения, составление расписания, обеспечение замен уроков; курирование процедуры аттестации педагогов, работа с электронными базами (ЕКИС, АИС, СтатГрад, Московский регистр качества образования); администрирование официального сайта школы, курирование итоговой аттестации школьников в формате ГИА и OГЭ. Осуществление контроля качества образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективности оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.